Κεφάλαιο 5ο. Ερωτήσεις της μορφής Σωστού (Σ) - Λάθους (Λ)

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ.

  5^Ο   ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Εκπαίδευση 

Ερωτήσεις της μορφής Σωστού – Λάθους. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν κυκλώνοντας το γράμμα Σ αν η πρόταση είναι σωστή ή το γράμμα Λ, αν η πρόταση είναι λανθασμένη.

1.      Η επαφή του παιδιού με τους συνομηλίκους του συμβάλλει και στην σταδιακή του ανεξαρτητοποίηση από το οικογενειακό του περιβάλλον.                                  Σ          Λ

2.      Το παιδί εντασσόμενο στην κοινωνία μέσω του σχολείου συνειδητοποιεί ότι η ιεραρχία δεν στηρίζεται αναγκαστικά   σε βιολογική βάση.                                      Σ          Λ

3.      Η ένταξη του παιδιού στο κοινωνικό περιβάλλον μέσω του σχολείου συμβάλλει στην αυτονόμηση του,  οι σχέσεις που αναπτύσσονται είναι έντονα συναισθηματικές και για τον λόγο αυτό ονομάζεται δευτερογενής κοινωνικοποίηση                                           Σ          Λ

4.      Ένας από τους στόχους της μάθησης σύμφωνα με την Unesco είναι να μάθει το άτομο πώς να μαθαίνει και  πως να συνεργάζεται με τους άλλους.                         Σ          Λ

5.      Σύμφωνα με τον Μοντιμπέρ το εκπαιδευτικό σύστημα δεν συμβάλλει στην κοινωνική ενσωμάτωση και δεν  διασφαλίζει  την μετάδοση του πολιτισμού της κοινωνίας μέσα στην οποία αναπτύσσεται.                                                                                     Σ          Λ

6.      Άδηλη λειτουργία της εκπαίδευσης είναι και η μετάδοση των γνώσεων, των προτύπων και των αξιών της κοινωνίας.                                                                                               Σ          Λ

7.      Σύμφωνα με την θεωρία της αναπαραγωγής, μέσα από το εκπαιδευτικό σύστημα δίνονται σε όλους ίσες ευκαιρίες                                                                                                Σ          Λ

8.      Ο Μπουρντιέ υποστηρίζει ότι το εκπαιδευτικό σύστημα λειτουργεί ως σύστημα επιλογής που ευνοεί τις ανώτερες τάξεις σε βάρος των υπολοίπων τάξεων.                  Σ          Λ

9.       Ο τίτλος σπουδών που κατέχει ο μαθητής συνδέεται με μια κουλτούρα που αποκτιέται από την σχολική εκμάθηση.                                                                                       Σ          Λ

10.  Το εκπαιδευτικό σύστημα μετατρέπει τις κοινωνικές ανισότητες σε ανισότητες κουλτούρας και ευφυΐας                                                                                                             Σ       Λ

11.  Η σχολική «σταδιοδρομία» των μαθητών είναι άσχετη από την κοινωνική τους προέλευση.                                                                                                                             Σ       Λ

12.  Το σχολείο αναπαράγει την κοινωνία, την κοινωνική διάρθρωση.             Σ       Λ

13.  Η ελληνική κοινωνία παρέχει δυνατότητες κινητικότητας στα μέλη της. Σ       Λ

14.  Η εκπαίδευση αποτελεί μηχανισμό που εκτός των άλλων καλείται να προωθήσει και την κοινωνική δικαιοσύνη.                                                                               Σ       Λ

15.  Η εκπαίδευση μπορεί να σπάσει τον κύκλο της φτώχειας                           Σ       Λ

16.  Η εκπαίδευση μπορεί να σώσει  ζωές, να προστατεύσει από  θανατηφόρες ασθένειες και να σπάσει τον κύκλο της φτώχειας.                                                              Σ          Λ

17.  Η εκπαίδευση μπορεί να αποτελέσει ένα από τα κλειδιά της οικονομικής και της κοινωνικής ανάπτυξης.                                                                                                     Σ          Λ

18.  Η εκπαίδευση από απόσταση μειώνει τον άμεσο και προσωπικό χαρακτήρα της παρεχόμενης εκπαίδευσης.                                                                                                 Σ          Λ

19.  Η εκπαίδευση από απόσταση συνδέει τις απομακρυσμένες περιοχές με τα αγαθά της εκπαίδευσης.                                                                                                  Σ          Λ

20.  Εξοικείωση και εξειδίκευση είναι δύο έννοιες οι οποίες ταυτίζονται και έχουν το ίδιο περιεχόμενο.                                                                                                  Σ          Λ

21.  Μόρφωση και κατάρτιση πρέπει να ταυτίζονται αφού η ταύτιση τους έχει μόνο πλεονεκτήματα.                                                                                         Σ          Λ

22.  Η παιδεία και η γενική μόρφωση επιτρέπουν μέσα σε συνθήκες ισότητας, την καλλιέργεια δεξιοτήτων και την ανάπτυξη της κριτικής ικανότητας των ανθρώπων. Σ     Λ

23.  Η πληροφορία μπορεί να χρησιμοποιηθεί από την κοινωνία των πολιτών για την καλλιέργεια της αλληλεγγύης, αλλά και για την διαμαρτυρία απέναντι σε φαινόμενα που προσβάλλουν την ανθρώπινη αξιοπρέπεια.                                                                          Σ          Λ