Διάγραμμα: Μιντ, Λειτουργιστική και Μαρξιστική προσέγγιση

 

ΜΙΝΤ- ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΒΟΛΙΚΗ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΤΑΣΗ

 

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ: ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΕΙ ΓΛΩΣΣΑ, ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ, ΝΟΗΜΑΤΑ,
                                                                                                ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΙ

 

ΣΤΑΔΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ:

1. ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ: ΑΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ, ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΗ, ΤΥΧΑΙΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ, ΜΙΜΗΣΕΙΣ

2. ΣΤΑΔΙΟ ΑΤΟΜΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ: ΑΛΛΑΓΗ ΡΟΛΩΝ ΑΣΥΝΤΟΝΙΣΤΑ, ΧΩΡΙΣ ΛΟΓΙΚΗ

ΟΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΙ ΑΛΛΟΙ ΑΣΚΟΥΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΗ ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ

3. ΣΤΑΔΙΟ ΟΜΑΔΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ: ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΡΟΛΟΙ

ΑΦΟΜΟΙΩΝΕΙ ΡΟΛΟΥΣ

ΣΧΗΜΑΤΙΖΕΙ ΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΤΟΥ «ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΟ ΑΛΛΟ», ΔΗΛΑΔΗ ΑΦΟΜΟΙΩΝΕΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ

ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΓΙΝΕΤΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΟΝ

 

ΔΙΧΟΤΟΜΗΣΗ ΕΑΥΤΟΥ:

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΕΜΕ	ΕΓΩ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΕΑΥΤΟΣ	ΨΥΧΙΚΟ ΕΓΩ
ΣΤΑΘΕΡΗ ΔΟΜΗ	ΑΥΘΟΡΜΗΤΗ ΠΛΕΥΡΑ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ ΜΑΣ
ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΕΙ:             Τα οποία 1. ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ               ΑΦΟΜΟΙΩΝΟΝΤΑΙ   2. ΠΡΟΤΥΠΑ                           με την 3. ΑΞΙΕΣ                            κοινωνικοποίηση	ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΕΙ: 1. ΠΑΡΟΡΜΗΣΕΙΣ 2. ΑΥΘΟΡΜΗΤΟ 3. ΑΠΡΟΒΛΕΠΤΟ μέρος του κοινωνικού μας εαυτού

 

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΡΞΙΣΤΕΣ: έμφαση στο κοινωνικό περιβάλλον (ΟΜΟΙΟΤΗΤΑ)

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΣΤΕΣ:

Η ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ Η ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΤΑΘΕΡΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

ΜΑΡΞΙΣΤΕΣ:

ΔΙΑΙΩΝΙΖΕΤΑΙ Η ΚΑΘΕΣΤΗΚΥΙΑ (ΚΑΤΕΣΤΗΜΕΝΟ) ΤΑΞΗ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ.

ΤΑ ΑΤΟΜΑ:

ΑΠΟΔΕΧΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΓΩΓΗ

ΜΑΘΑΙΝΟΥΝ ΝΑ ΑΠΟΔΕΧΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΤΟΥΣ ΘΕΣΗ

ΑΠΟΚΤΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΤΟΥΣ

ΑΡΑ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΤΑ ΤΟΥΣ ΜΑΡΞΙΣΤΕΣ: ΣΥΝΤΗΡΕΙ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΠΡΟΝΟΜΙΑ ΤΩΝ ΚΥΡΙΑΡΧΩΝ ΤΑΞΕΩΝ